刘彩勤,黄静华

党的二十大报告明确提出“人与自然和谐共生的现代化”目标，中职教育作为技能型人才培养主阵地，承担着生态文明行为养成的特殊使命。当前中职生生态文明教育存在路径单一、与职业能力脱节等问题，亟需探索系统性解决方案。本研究创新提出了“职业导向+生态文明”融合路径，探索构建了“四维一体”培养框架和四阶协同路径，为全国中职院校提供可复制模式。

中职生；生态文明行为养成教育；路径创新；职业导向；沉浸式实践

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