阿如娜,包靖靖

学科教学（语文）专业学位硕士属于教育硕士的细分领域，旨在培养兼具语文教育理论素养与实践能力的专业化人才。民族高校学科教学（语文）专业学位硕士的培养目标紧密围绕民族地区基础教育需求，强调“扎根民族地区、服务基础教育”的办学宗旨。本文以A民族高校42名学科教学（语文）专业学位研究生为调查对象，结合运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法、访谈法等研究方法，对其培养现状进行调查研究，找出存在的不足和亟待解决的问题，提出可行的改进建议以及实施方案，为民族高校研究生培养提供借鉴。

学科教学（语文）；培养；实践；对策

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