作者
肖泽英
文章摘要
本文通过对学校相关指导思想、工作原则、工作目标以及课程教学目标的深入剖析，探讨了当前公共体育课程在落实立德树人方面存在的问题，并基于此提出了一系列协同路径。旨在通过构建多维度、全方位的协同体系，充分发挥公共体育课程的育人功能，助力学校培养出具备良好品德素养与专业技能的高素质人才，同时也为其他同类院校提供有益的参考与借鉴。
文章关键词
公共体育课程；立德树人；协同路径
参考文献
[1] 人民网.习近平全国教育大会重要讲话金句速览.
[2] 习近平.坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 [EB/0L].
[3] 刘昌昊. 高校体育课程思政建设的现实困境与突破路径研究 [J]. 体育视野 ,2023(18):53-55.
[4] 刘洋.高校课程思政与体育教育的融合途径研究 [J]. 四川体育科学 ,2023,42(3):107-111
[5] 张柏铭,钟武.立德树人视阈下的高校体育课程改革[J].高教学刊,2018(15):129-131.
[6] 孙天尧.公共体育课程落实立德树人根本任务的协同路径研究[D].长春:东北师范大学,2022.
Full Text:
DOI
