作者
戚志春,王 健,冯琬琦,梅 含
文章摘要
本文聚焦技工院校教师职业能力提升，基于核心层基础能力、支撑层关键能力、发展层高阶能力的逻辑架构展开研究。阐述核心层基础能力中教学能力、专业知识与技能的内涵与提升路径；分析支撑层关键能力里课程开发、实践教学、信息化教学等能力的重要性及发展策略；探讨发展层高阶能力涵盖的教育科研、团队协作、终身学习能力对教师职业成长的深远意义。旨在为技工院校教师职业能力的全面提升提供理论参考与实践指导，促进技工教育高质量发展。
文章关键词
技工院校；教师职业能力；核心层；支撑层；发展层
参考文献
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