景香玉

在人工智能深度重塑教育生态的时代浪潮中，高校教师是智能技术能否以及如何进入高校的关键守门人，其人工智能素养的水平成为提升教学质量、推动教学创新的关键。本文通过对大学英语教师人工智能素养的现状进行全面分析，揭示大学英语教师人工智能素养存在的问题，提出涵盖理念重塑、技术赋能、资源统筹、制度保障与多方协作的具体提升路径，旨在强化教师的人工智能运用技能、提升其教育理念，为高校大学英语教师队伍建设和教育教学改革提供参考。

大学英语教师；人工智能素养；提升路径

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