黄 晔

文章以社会语言学课程教学实践为案例，探讨专创融合模式的教学改革路径，认为专创模式下的社会语言学课程需转变教学理念、优化教学内容、改革教学方式、创新课程评价机制、强调价值导向。实践证明，专创融合模式下的社会语言学课程能有效激发学生学习兴趣，提升学生的实践能力和创新能力，增加社会责任感。

新文科；社会语言学；专创融合；教学实践

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