李 慧,左 义

随着教育改革的不断深化，自主学习能力已成为衡量学生综合素质的重要指标之一。本研究在新课改的背景下，从学生自主学习能力的培养意义着手，剖析英语教学现状，立足于教学实践，以期结合具体教学案例建构有效的高中英语自主学习课堂培养策略，以促进师生教学观念的及时转变，提升课堂效率，为英语教学的改革与发展提供参考。

新课改；高中英语；自主学习能力；教学策略

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