孙 润,徐红梅,刘钦支

教师支架话语在外语教学课堂中起着重要的作用，但是国内外教学界对高中英语教师支架话语的使用情况研究甚少。本研究以支架理论为基础，采用问卷调查及访谈的研究方法对昌吉自治州昌吉市的108位高中英语教师进行调查，旨在探索了解高中英语教师支架话语的使用情况及存在的问题。研究发现，大部分教师在课堂中会使用各种支架来支持学生学习，但部分教师并不了解支架话语的定义与作用，在课堂中不好把握支架与学生的适配度以及很少根据学生的实时反馈调整支架的内容和方式。最后，提出了对策及建议，并讨论了对未来研究的启发。

教师支架话语；高中英语；话语对策

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