作者
赵芷卉,韩菲儿,朱晓晓
文章摘要
地方文化独具特色，是语文课程的重要教学资源。如何在语文教学中开发与利用地方文化资源，是当前研究的热点话题。语文学习任务群为地方文化资源的开发与利用提供了新的视角与途径。本文以洛阳文化为例，探讨如何依托语文学习任务群实现地方文化资源与语文教学的深度融合，旨在借助地方文化的独特魅力，继承和弘扬地方优秀文化，进而全面提升学生的语文核心素养。
文章关键词
语文学习任务群；地方文化；开发与利用
参考文献
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