欧金红

随着生成式人工智能技术的快速发展，其在教育领域的应用为大学英语口语教学提供了新的可能性。本研究探讨了生成式人工智能如何赋能大学英语口语教学，以解决传统教学中存在的学生口语输出机会不足、个性化教学缺失和学习动力不足等问题。通过分析生成式人工智能的技术特性，本研究提出了基于AI的大学英语口语教学模式，包括课前个性化诊断、课中AI辅助教学和课后AI陪练巩固三个环节。研究结果表明，生成式人工智能能够有效提升学生的口语练习频次、提供精准的个性化反馈，并增强学习体验的沉浸感和趣味性，从而显著改善大学英语口语教学效果。

生成式人工智能；大学英语；口语教学；个性化学习；智能评估

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