阎 阳

伴随着数字经济迅猛发展，产业结构调整的步伐不断加快，而现代产业学院则逐步成为打通学校与企业间联系的纽带。本文通过对大连财经学院数字造价产业学院的研究论述并以该学院的产业学院建设实践为例，总结了现代产业学院的内涵界定、发展历程，阐明了产业升级给高校带来新的挑战和机遇，找到当前产业学院建设过程中的企业参与深度不够、人才培养方案不符合生产需求、缺少实训基地、教师组成人员不健全等问题，提出相关解决方案，包含学校和企业合力机制深度建设、人才培育改革、实践教学基地建设、教师队伍素养的提升等，以期为将来发展建设现代产业学院提供可实际操作的经验与理论参考。

现代产业学院；数字经济；校企合作；人才培养；实践教学

[1] 韩韬,张俊勇.现代产业学院背景下高职"双师型"教师标准体系的研究与实践[J].教育信息化论坛, 2023(7):33-35. [2] 董本云,刘君义.产教融合下现代产业学院建设模式研究——基于吉林省地方高校教育实践的视角[J].现代教育科学, 2023(2):130-136. [3] 刘璇,李春,范新会,等.现代产业学院建设背景下地方高校专业实践教学质量评价研究——以秦岭矿产资源化产业学院为例[J].教育进展, 2024, 14(6):1174-1180. [4] 肖碧云.应用型本科高校现代产业学院建设研究与实践——基于协同创新的视角[J].海峡科技与产业, 2023, 36(3):4-7. [5] 贺凤伟;代文双.地方高校现代产业学院建设的研究与实践——以希杰生物产业学院为例[J].辽宁科技学院学报, 2022(2).

点击下载PDF