王 艳,高晓楠

随着应用型本科高校在我国高等教育体系中的逐步完善，其基层教学组织在实现高质量教学与人才培养目标中的地位愈加重要。然而，基层教学组织的发展仍面临管理机制不完善、资源配置不足、执行力不强等问题。本文以应用型本科高校基层教学组织为研究对象，深入探讨其高质量发展的内在机制。通过系统性分析和理论框架构建，重点梳理了基层教学组织高质量发展的关键因素，包括组织结构优化、管理制度强化、师资队伍建设、教学资源保障与信息化管理。同时，从提升教学质量和适应社会需求的双重目标出发，提出以协同创新为导向的机制改进策略，如优化校院协同机制、强化团队合作与教师发展支持体系，构建资源共享平台与信息化教学模式。研究结果表明，基层教学组织的高质量发展不仅有助于提升应用型本科高校教学质量和科研水平，还能够为社会经济发展提供更加契合实际需求的人才支持与智力服务。本文旨在为应用型本科高校基层教学组织的管理决策提供理论依据和实践指导，促进高校特色化发展的同时推动我国高等教育的整体质量提升。

应用型本科高校；基层教学组织；高质量发展；教学管理机制；信息化教学

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