汪蕊姣

阅读是小学语文教育的核心支柱，是学生语言习得、思维发展、审美提升和文化认同的基石。在新时代核心素养导向下，小学语文阅读教学肩负着培养学生终身阅读习惯与关键能力的重任。本文深入审视了当前小学语文阅读教学在目标定位、教学方法、资源拓展及评价体系等方面存在的挑战，系统阐述了阅读教学在夯实语言能力、驱动思维发展、开启审美启蒙、传承文化基因及滋养精神成长等方面的核心价值。基于此，文章重点提出了素养导向下的五大优化策略：目标多维化，聚焦语言运用、思维提升、审美创造、文化理解；过程情境化，激活兴趣，促进深度体验；方法多元化，倡导主动探究，提升思维品质；内容开放化，拓展视界，厚植人文底蕴；评价增值化，关注过程成长，激发内在动力。每个策略均辅以详实的教学案例进行说明。文章最后展望了未来阅读教学的发展方向，强调回归阅读本质，以学生为中心，将课堂打造为思想碰撞、情感流淌、文化浸润、精神生长的乐园，为学生的终身学习和全面发展奠基。

小学语文；阅读教学；核心素养；语言能力；阅读策略

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