苑舒淇,王朝歆,赵 晖,杨 玲,刘 艳

本课题聚焦立德树人根本任务，针对医学教师兼具“医者”与“师者”的双重身份特性，通过文献研究、问卷调查、深度访谈及案例分析等方法，系统调研北京中医药大学第二临床医学院112名医学教师的思想政治工作现状，剖析现有评价机制存在的导向模糊、标准空泛、方法单一、激励不足等突出问题。研究构建了涵盖政治素养、师德医风、育人能力、育人成效、社会贡献五个维度的评价指标体系，设计了“四位一体”的多元评价模式及配套保障机制，为提升医学教师思想政治工作效能、强化教师队伍建设提供了理论支撑与实践参考。

立德树人；医学教师；思想政治；工作评价机制

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