张维洲

随着新工科建设不断深入以及制造业数字化转型步伐加快，技工院校传统机械类人才培养遭遇诸多严峻挑战。为解决当前教学中存在的课程内容拼盘化、实训场景孤岛化以及师资能力单向化等结构性矛盾，本文构建了新工科视角下基于“多维驱动”的创新复合型人才培养模式。此模式倡导以智能制造岗位需求作为逻辑起点去重新构建跨界融合课程，依靠数字孪生技术搭建起虚实互联的实训生态，并且实施“机械+信息”混编师资的协同教学。实践表明，该模式能有效实现人工智能算法思维与机械制造工程逻辑的深度耦合，显著提升学生解决复杂工程问题的实操能力，为区域产业输送“懂工艺、精算法”的新时代高技能工匠提供了理论参考与实践路径。

新工科；多维驱动；人工智能+机械；复合型人才；产教融合

[1] 陈飞,项林英.基于个性化导师制的"人工智能+自动化"人才培养模式研究[J].高教学刊,2022,8(8):4. [2] 周思佳,高敏,单淇.新工科建设背景下人工智能人才培养的路径研究[J].教育教学论坛,2021(2):4. [3] 李欢,张慢来,刘少胡等.国家一流专业,新工科及工程认证三驱动下的机械类专业复合型人才创新工程培育与实践[J].现代教育前沿,2024,5(4):11.

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