作者
张军峰
文章摘要
近年来,随着自动化专业规模的不断扩大和技术的不断更新,对高素质专业人才的需求也在不断增加。然而,现有的教学方法和教材往往难以满足学生对实际操作技能和解决实际问题的要求,教学效果有待进一步提高。因此,探索一种符合实际需求的教学模式和课程建设,已成为自动化专业长远发展迫切而重要的任务。基于此,文章简要分析了各校自动化专业教学的现状,并从自动化专业教学模式和课程建设的实践思路出发,提出了具体的建设与实践措施。
文章关键词
高校;自动化专业;教学模式;课程建设
参考文献
[1] 陈铭.“双一流”建设背景下地方性高校自动化专业教学模式的提升与研究——评《自动化专业的评估与发展》[J].摩擦学学报,2021,41(02):293.
[2] 吴冬梅.应用型本科高校自动化专业教学模式初探[J].科技风,2019,(30):38.
[3] 仇国凤.一体化教学模式下的电气自动化专业教学研究[J].农家参谋,2019,(18):295.
[4] 高沛林,鲁晓珲.高校自动化专业数字化实验教学模式探讨[J].教育现代化,2017,4(31):129-130.
[5] 田思庆,王越男,翟洪波.地方高校自动化专业教学模式和课程建设的研究与实践[J].中国电力教育,2008,(05):74-75.
Full Text:
DOI