彭 玲

虚拟教研室作为“智能+”时代新型基层教学组织的核心载体，已成为推动财经类专业教学改革、实现优质资源跨校共建共享的重要抓手。然而，当前财经类专业虚拟教研室建设普遍面临资源建设碎片化、共建动力不足、资源复用率低、知识体系整合度弱等核心痛点。本文以专业知识图谱为核心技术支撑，结合财经类专业的学科特征与人才培养需求，构建了“知识图谱为核、多主体协同、全流程共建、智能化共享” 的优质资源共建共享模式，助力新财经人才培养质量的全面提升。

专业知识图谱；财经类专业；虚拟教研室；共建共享模式

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