陈 晨

在“双碳”目标和智能建造背景下，工程建设领域对具备绿色低碳意识与实践能力的人才需求不断增强。针对工程类专业实践教学中绿色低碳内容与实践环节融合不足、学生对建筑能耗与碳排放问题关注不够等问题，本文以地方应用型本科院校工程类专业为研究对象，探索绿色低碳导向的实践教学改革路径。研究依托原有实践教学体系，通过优化实践任务设置，引导学生以协同方式完成实践活动，并借助信息化平台对教学过程进行辅助管理，强化学生在实践中的绿色低碳认知。基于教学过程记录和学生反馈对改革效果进行分析。结果表明，该改革有助于提升学生对绿色低碳问题的关注度和学习主动性，为工程类专业开展相关实践教学改革提供了参考。

绿色低碳；工程类专业；实践教学改革；协同学习

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