刘金颂,罗 丹,张 平,王亮亮

新质生产力的提出给高等教育人才培养模式改革指明了新方向，也对机械类专业实践教学提出了更高的要求。机械类专业属于服务先进制造业发展的关键专业，人才的培养既要有扎实的理论基础，又要有很强的工程实践操作能力，还要有不断革新创新的能力，并且要能适应产业的发展环境。目前部分本科院校的机械类专业实践教学还存在着校企合作不深、实践内容同产业需求相脱离、创新能力培养不够明显等状况。立足于应用型本科院校人才培养实际情况，从新质生产力的发展需要出发，对机械类专业产教融合实践教学体系建设的现实意义进行分析，探究实践教学体系构建的原则、实施途径和保障措施。经过研究发现，创建起校企协同、项目引领、能力为本的实践教学体系，可以有效提高学生的工程实践能力与创新能力，从而为先进制造业的高质量发展提供高素质专门人才。

新质生产力；机械类专业；产教融合；实践教学体系

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