宋丽君,景慧萍,陈秋月,洪海龙,周华从

在“三全育人”理念和新工科建设背景下，制药工程专业基础实验课程作为连接理论与实践的关键纽带，亟需探索思政教育与专业实验教学深度融合的有效路径。本文针对当前制药工程实验课程思政教育中存在的问题，构建“四维融合、五阶递进”课程思政教学模式，贯穿实验教学全流程。通过明确融入路径、完善量化评价、丰富教学载体，有效提升了学生的专业能力、职业素养与家国情怀，为制药工程专业实验类课程思政教改提供了可复制、可推广的实践参考。

制药工程；基础实验；课程思政；四维融合；五阶递进

[1]以培养创新型人才为导向的药物化学课程教学[J].马俊杰;黄坤;倪欣;陈柔芬.药学教育,2020(02) [2]以培养创新能力为核心改革药物化学实验教学[J].陈娇娇;王兵;张慧春;颜范勇.药学教育,2012(05) [3]新工科与大健康背景下制药工程应用型人才培养模式.李享;姜军;潘洁;赵一玫;王凯.化学教育(中英文),2023(24)

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