彭秋玲

在职业教育高质量发展与“新双高计划”深入推进的背景下，高职《财政金融基础》课程建设面临理论教学与实践教学相脱节的双重困境。本文以“理论与实践双轮驱动”为核心理念，分析课程改革中存在的教材偏理论化、教学方法陈旧、产教融合表面化等问题，从理论教学体系重构与实践教学体系深化的协同视角出发，提出“理论奠基、实践深化、双轮并进”的金课程建设路径，涵盖模块化课程重构、“三维课堂”设计、校企协同实践平台搭建、数字化资源建设、“双师型”团队培养等举措。

理论与实践双轮驱动；财政金融基础；金课建设；高职教育；产教融合

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