作者
赖艳丽
文章摘要
数形结合是小学数学重要的核心思想，能够搭建数字运算与图形表征之间的转化桥梁，有效化解数学知识的抽象性难题，帮助学生理清知识逻辑、构建完整数学知识体系。本文以北师大版小学数学教材为依托，结合课堂教学实际实践，深入阐述数形结合思想融入课堂教学的核心价值，从概念教学、算理探究、解题应用、教学创新等多个维度，探究该思想融入课堂的具体实践路径与优化策略，结合教材典型教学案例分析实际应用成效，总结教学实践中的注意事项，旨在为提升小学数学课堂教学效率、落实数学核心素养培养目标、推动小学数学教学改革提供切实可行的参考依据。
文章关键词
数形结合；小学数学；课堂教学；实践与创新
参考文献
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