辛万蓉

幼儿园体育游戏作为促进幼儿身心发展的重要载体，理应回归幼儿的真实生活世界，彰显游戏的自主性本质。然而当前实践中普遍存在游戏内容脱离生活情境、教师主导限制幼儿自主空间、游戏材料单一缺乏创新、支持指导缺位影响深度等问题，导致体育游戏难以发挥应有的教育价值。本文从生活化与自主性视角出发，探讨幼儿园体育游戏回归生活本源、保障自主选择权、激活民间游戏生命力、提供适宜支持与指导的实践路径，旨在构建符合幼儿身心发展规律的体育游戏生态，让幼儿在真实、自由、富有文化底蕴的游戏体验中获得全面而有个性的发展。

幼儿园体育游戏；生活化；自主游戏；实践路径

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