朱 悦

探究性教学模式提倡学生的主体地位和学习者的主动参与，已广泛应用于现行初中物理教材中的教学内容中。本文结合人民版初中物理教材中的 “浮力”章节，论述了如何用探究性教学模式来完善初中物理教学的方法，围绕浮力知识点、学生掌握知识点的能力和教学目标来考量探究性教学的步骤，提出有效教学策略，如构建符合学生思维发展水平的科学探究实验环境、培养学生探究科学的品质和兴趣、改善师、生关系等。本文实验研究结果显示，探究性教学模式能够激发学习热情，提升科学探究能力、提升科学探究欲望，促进物理知识的系统学习。

探究式教学法；初中物理；浮力教学；教学策略；人教版

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