作者
王媛媛
文章摘要
随着人工智能技术的快速发展，其在基础教育领域的应用逐渐成为教育改革的重要方向。本文以三门峡第三实验小学为研究对象，探讨人工智能（AI）与小学德育课程深度融合的教学模式，提出 “技术赋能+德育渗透”的双向创新路径。本文通过案例分析、模式构建及实践反思，探讨AI技术在提升教学效率、激发学生兴趣、培养数字公民伦理意识等方面的作用，为新时代小学德育教育提供参考。
文章关键词
新时代；人工智能；小学德育；教学模式；策略
参考文献
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