作者
邱春娟
文章摘要
本文首先探讨了实施过程中所遭遇的诸多挑战，诸如学科整合的复杂性、教师跨学科教学能力的欠缺、课程设计及资源支持的不足，以及学生在知识迁移过程中碰到的阻碍。为应对这些问题，本研究提出了一系列实践措施，涉及选择与日常生活密切相关的教学议题、借助信息技术与数字化手段、构建协同合作的教学模式以及加强课后拓展活动，力求为小学科学跨学科主题教学贡献借鉴与启示。
文章关键词
小学科学；跨学科；主题教学；实践策略
参考文献
[1] 廖庆辉.小学科学跨学科主题教学的实践策略[J].小学教学设计,2024(S1):179-181
[2] 张旭华.小学科学跨学科主题教学的实践探索[J].教育界,2024(7):71-73.
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