作者
乔 雅
文章摘要
小学美术课程，作为提升学生文化素养的平台，是传承中华优秀传统文化的重要桥梁。在小学美术教学中融入中华优秀传统文化，不仅让学生在动手实践中触摸历史经典，掌握传统技艺，更重要的是，它构建了一个系统、科学的认知框架，激发学生对传统文化的探索欲与艺术学习的热情。这一过程，不仅美化了学生的审美视野，也深化了他们的品德教育。本文聚焦于中华优秀传统文化在小学美术教学的意义，探索了一系列实践策略，旨在将中华文化融入美术教学，为革新教学方法、提升教学质量铺设道路。
文章关键词
小学美术；中华传统文化；渗透；策略
参考文献
[1] 陈怀军.中华优秀传统文化在美术校本课程中的渗透[J].甘肃教育,2022(14):90-94.
[2] 杨开庆.中国传统文化艺术在小学美术教学中的渗透浅析[J].读写算,2022(5):147-149.
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