作者
闵志慧
文章摘要
本文对双减背景下小学语文作业的管理方法进行了研究，认为作业量与质量的平衡难以把握、个性化作业设计与实施难度大、作业反馈机制深度不够是小学语文作业管理存在的问题。最后，本文认为可以通过合理控制作业量、布置作业前调查学情、作业设计科学合理、注重课堂即时作业的布置、作业的批改和监督应及时到位来提高小学语文作业管理的质量。
文章关键词
“双减”政策；新课标；小学语文；作业设计；管理方法
参考文献
[1] 张丽娜.巧设计精练习提素养“双减”下的语文作业优化[J].上海教育,2021(31):74-75.
[2] 杨颜瑄.“双减”背景下小学语文作业设计的优化[J].天津教育,2022(20):4-6.
Full Text:
DOI
