刘耀琳

在对小学生实施语文教学的过程中，逻辑思维能力对于学生的语言学习有很大的帮助，通过提升学生在写作中逻辑能力能够使学生在深层次思考和表述中领会以及表达出自己的观点，同时也能够在学习过程中拥有一个良好的基础保障。本研究选取人教版的小学语文教材为研究蓝本，立足小学语文教学，并对小学语文课本的教学进行论述，以提升其写作文本的逻辑能力，倡导小学语文教师在教学过程中应注意强调语文知识教学及逻辑思维的关系，对学生进行增强其逻辑表述能力教学，并且针对在课程教学中、在教学方法上、在课外学习等多个方面做出了相应指导。旨在帮助广大中小学语文教师更好地指导学生写出更符合逻辑的写作文本，提升学生的语文语言逻辑思维能力。

小学语文；书面表达；逻辑性；教学路径；人教版

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