作者
刘 杨
文章摘要
民族是传统，而中华文化的民族特色能够传递厚重的教化功能。当前新课改不断深化，地方文化融入小学小班化教学中的跨学科学习已经是德育创新的重点。本文就地方文化和教育的联系、地方文化元素在中小学多学科综合学习中的运用、从德育目标出发的新时期利用地方文化元素优化教学的尝试等方面阐述。我们坚持的重点是如何利用地方文化元素使学生产生对传统文化的认同感和责任感，以此推助德育的育人效能。
文章关键词
地方文化；德育创新；文化认同；教学改革
参考文献
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