康继伟

小学阶段是学生品德形成的关键时期，德育工作是小学教育的基石与灵魂。本文旨在探讨新时期背景下小学德育工作面临的新挑战，并结合实际，从 “课程育人”、 “文化育人”、 “活动育人”、 “协同育人”四个维度，提出创新德育模式、提升德育实效性的实践路径，旨在将德育内容内化于心、外化于行，促进小学生的全面发展和健康成长。

小学德育；实践路径；家校协同；核心素养

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