作者
周红连,张仕颖
文章摘要
为了解决高中体育与健康课程教学中学生学法领悟不足、练习方式单一、比赛实践缺失、评价体系不完善的问题，本文主要对高中体育与健康课程教学中“学、练、赛、评”一体化教学模式有效应用的策略进行了深入研究，首先分析了高中体育与健康“学、练、赛、评”一体化教学设计与实施的安全性、层次性、整体性等原则，然后提出了运用问题导学教学法，引导学生递进式的学习；优化练习形式，实现以练促学的目的；开展多元化的比赛活动，让学生在比赛中巩固体育技能；开展精准化的教学评价，促进学生全面发展等有效策略，以为广大高中体育与健康教育工作者提供参考和借鉴。
文章关键词
学练赛评；教学模式；高中；体育与健康；策略
参考文献
[1] 刘盼盼.高中“学练赛评”一体化体育课堂教学设计[J].体育风尚,2023(5):125-127.
[2] 楼文亮.高中体育“学,练,赛,评”课堂教学模式建构[J].中学课程辅导(教师通讯),2021(17):28-29.
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