作者
王爱羊
文章摘要
在当前教育数字化转型的大背景下，初中化学教学面临突破传统教学局限、提升教学质量与学生素养的新要求。教育数字化凭借其直观性、互动性等优势，为初中化学教学改革提供了有效路径。本文深入探讨了教育数字化的应用价值与策略。价值上，它能提高学生图像分析能力、彰显实验教学现代特征、构建研究性学习环境；策略上，教师可借数字化创设情景、用微课导入、简化知识讲解、构建互动课堂，还能通过模拟动画与虚拟仿真优化实验。这些举措能增强教学直观性，发挥学生主体作用，培养其科学思维与实验素养，推动初中化学教学向素养培育转变。
文章关键词
教育数字化；初中化学；课堂教学；策略
参考文献
[1] 左冬妹.数字化实验在初中化学教学中的应用——以“二氧化碳的释放与吸收”为例[J].西部素质教育,2025,11(16):156-159.
[2] 夏光进.以数字化实验促进初中化学教学的有效性[J].中学化学教学参考,2025,(03):81-84.
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