作者
李 辉
文章摘要
当前高中思政课集体备课存在目标偏离教学实效、内容缺乏深度创新、协作机制松散等问题，制约了“立德树人”根本任务的落实与教学实效性的提升。针对这些问题，文章从把握教学大纲、熟悉课程设置、补充教材内容、分享授课心得四个维度，提出具体优化策略，旨在通过规范集体备课流程、凝聚教师协作力量，推动思政课教学从“教知识”向“育新人”转变，切实培养学生核心素养，为高中思政课教学质量提升提供实践参考。
文章关键词
高中；思想政治；实效性；集体备课；策略
参考文献
[1] 姜勇.建立思想政治理论课集体备课制度初探[J].新疆职业大学学报,2011(5):53.
[2] 邹宏秋.增强高校思想政治理论课实效性的集体备课探析[J].思想政治课研究,2015(2):23.
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