作者
欧阳照
文章摘要
本文聚焦微信公众号在高中作文教学中的应用，探讨其赋能教学创新的路径。通过分析当前高中作文教学面临的困境，结合微信公众号的功能特点，从教学资源整合、互动模式构建、评价体系优化等方面展开研究。研究发现，微信公众号能够丰富作文教学资源、增强师生互动、完善评价机制，为高中作文教学创新提供新的思路与方法，有助于提升学生的写作兴趣与能力。
文章关键词
微信公众号；高中作文教学；创新路径；教学资源；互动模式
参考文献
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