孔 凯,郭 鹏,樊 靖

新质生产力以科技创新为核心驱动力，重塑了产业结构与就业市场生态，对高职院校人才培养及就业指导工作提出全新要求。高职院校就业指导课程作为连接人才供给与市场需求的关键纽带，其建设质量直接影响毕业生就业竞争力与产业适配度。本文基于新质生产力的核心特征与发展诉求，剖析当前高职院校就业指导课程在目标定位、内容体系、教学模式及师资队伍等方面存在的短板，从课程目标锚定产业需求、内容体系重构升级、教学模式创新融合、师资队伍多元建设及评价机制动态优化五个维度，提出课程建设的具体路径，为高职院校提升就业指导实效、培养适配新质生产力发展的高素质技术技能人才提供参考。

新质生产力；高职院校；就业指导课程；课程建设；技术技能人才

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