杨溢青,荣 景,刘 洋

数字化浪潮席卷全球的背景下，集成电路智能化技术正逐步重塑高校教育的生态格局。传统课程教学模式面临内容滞后、实践环节薄弱等挑战，而智能芯片、嵌入式系统与数据驱动算法的引入，为课程重构提供了新的可能。本文旨在探索如何借助集成电路智能化技术，构建更具适应性、交互性和前瞻性的教学体系，推动工程教育向高质量、个性化方向纵深发展。

集成电路；智能化技术；高校课程；教学实践

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