黄 秋

本研究旨在探究花样跳绳对视障学生平衡能力的作用。通过文献梳理，明确了视障学生平衡能力的重要性及花样跳绳在康复训练中的潜在价值。采用实验设计的方法，对视障学生进行为期8周的花样跳绳训练，并通过定期的数据收集与分析以评估其对平衡能力的影响。实验发现：实验组学生测试前和测试后有显著差异，对照组学生测试前和测试后差异不明显。实验表明花样跳绳对视障生平衡能力有积极影响，花样跳绳作为一种促进视障学生平衡能力发展的有效训练方法，有其重大的教育意义和实践价值。

视障学生；花样跳绳；平衡能力；康复训练

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