生活赋能:培智生活语文生活化内容的价值定位与实践探索

ISSN:2982-3803

EISSN:

语言:中文

作者
张 晶
文章摘要
在特殊教育领域,培智教育可以说对帮助智力障碍学生提升能力,更好的融入社会发挥着重要作用。在培智教育中,生活语文是基础学科,但是传统语文教学侧重知识传授,这样的教学模式并不利于智力障碍学生的发展。本文聚焦培智生活语文生活化内容,阐述其价值定位,进一步探讨培智生活语文生活化教学具体实践路径,希望可以给一线教师提供借鉴和参考。
文章关键词
生活赋能;培智教育;生活化教学;生活语文
参考文献
[1] 田乃娟.打造生活化语文课堂的实践探索[J].新教育,2025(16-19). [2] 李丽娟.生活化教学在培智语文教学中的应用探索[J].环球慈善,2024(6):0124-0126. [3] 邱楠.培智学校小学语文生活化教学的探索和实践研究[J].求知导刊,2022(31):65-67. [4] 张彩红.培智学校语文生活化教学的策略探索[J].课堂内外(高中版),2024(50):104-106.
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