作者
袁 圆,苟菲菲
文章摘要
“候鸟型”乡村教师是指工作在乡村学校但居住在城镇、每日或每周往返于城乡之间的教师群体。这一现象折射出城乡二元结构下乡村教师的生存困境与身份认同危机。本文通过分析候鸟型乡村教师现象的表征与成因，探讨其对乡村教育产生的多重影响，并从改善乡村生活条件、重构教师身份认同、完善制度保障等维度提出引导教师从“迁徙”走向“守望”的可行路径。
文章关键词
候鸟型教师；乡村教育；教师流动；身份认同；乡土情怀
参考文献
[1] 李鑫.嵌入与情怀:“候鸟型”体育教师乡村融入的叙事研究[D].导师:万义.吉首大学,2025.
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