作者
高 蕾
文章摘要
随着人工智能技术的迅速发展，其在教育领域的应用日益深入。小学美术教育作为美育的重要环节，长期以来面临着学生个体差异显著、教师难以全面精准评估与指导的困境。本文以“AI美育测评系统”为切入点，探讨在小学美术课堂中实施个性化指导的可能策略。文章首先阐述了AI美育测评系统的内涵及其对美术教学的价值，进而分析其在课堂中的应用场景，并在此基础上，系统构建一套涵盖“精准评估—分层目标—动态路径—反馈调节”的个性化指导策略框架。本研究旨在为一线美术教师提供理论参考与实践思路，推动小学美术教育向更科学、更个性、更高效的方向发展，最终促进每一位学生审美素养的创造性成长。
文章关键词
AI美育测评系统；小学美术；个性化教学；美育评价
参考文献
[1] 张海兰.新课改理念下的小学美术个性化教学方法[J].魅力湖南,2024,(03):104-106.
[2] 刘云霞.小学美术个性化教学策略分析[J].考试周刊,2021,(26):155-156.
[3] 王丹燕.新课标下小学美术课堂中AI技术的应用研究[J].科幻画报,2024,(11):119-121.
[4] 杨芳.例谈AI技术在小学美术欣赏课中的应用[J].课程教材教学研究(上半月刊),2025,(01):29-32.
[5] 赵亚楠.借助AI技术进行小学美术教学的研究[J].智力,2025,(24):181-183.
Full Text:
DOI
