余 啸

随着老龄化社会进程加速，适老化空间设计成为环境设计领域的核心议题。本课题针对传统灯光设计教学中存在的情境体验缺失、老年生理特征认知不足等问题，提出基于虚拟仿真技术的适老化空间灯光设计教学资源开发框架。首先，分析适老化空间灯光设计的需求，包括理论、实践和设计思维等方面。其次，探讨了虚拟仿真技术在适老化空间灯光设计的教学目标。然后，提出了虚拟仿真教学资源的构建框架，包括虚拟仿真场景、动态光照模拟及交互体验、评价体系等。实现光照参数与老年用户生理心理需求的精准匹配。最后，教学实践表明，该资源体系可提升学生对适老化灯光设计的系统性认知，强化人因工程实践能力，为设计类学科教学改革提供新范式。

虚拟仿真；适老化空间设计；灯光设计；教学资源

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