宋鑫盛

本研究以幼儿美术教育为背景，以“纸媒介”为探索视角，深入探讨了单项深度法在幼儿美术活动中的应用与实践。通过对单项深度法的理论阐述，结合实际教学案例，分析了该方法在提高幼儿美术创作能力、激发创新思维以及培养审美情感方面的积极作用。研究结果表明，单项深度法有助于幼儿在美术活动中专注于某一特定媒介（纸媒介）的深入探索，从而提高幼儿的美术技能和创造力。此外，本研究还针对幼儿美术教育实践提出了一些建议，以期为我国幼儿美术教育的发展提供有益参考。

单项深度法；幼儿美术活动；纸媒介；创造力；审美能力

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