作者
黄熠靓
文章摘要
在声乐教学领域，传统方法虽有其独特价值，但随着嗓音医学和声学分析技术的飞速发展，声乐教育正迎来从经验型向科学型的深刻转变。本研究以“科学为艺术奠基，艺术为科学赋能”为核心理念，深入探讨嗓音医学、生理声学等科学手段如何为声乐教学注入新的活力。通过科学诊断、机能训练和艺术表达的深度融合，本研究旨在构建一个系统化、可操作、可量化的声乐教学模型，以提升教学质量、保护学生嗓音健康，并推动声乐教育的可持续发展。
文章关键词
嗓音医学；声乐教学；跨学科融合；发声机能；艺术表达；审美更新
参考文献
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