林芝锐

在数字化教育转型的背景下，人工智能技术为小学数学课堂教学革新提供了核心动力。小学数学作为培养学生逻辑思维与核心素养的基础学科，其抽象性与小学生具象思维的矛盾亟待通过技术手段破解。本文立足小学数学课堂教学实际，结合人工智能技术的应用特性，从应用价值、现存问题、课堂运用策略等维度展开研究，旨在探索人工智能与小学数学教学深度融合的可行路径，为提升教学实效、促进学生个性化发展提供理论与实践支撑。

人工智能；小学数学；课堂教学；运用研究

[1] 杨丹.小学数学教学中AI技术应用的实践与探索[C]//智慧教育论坛(第二期)论文集.2025:1-5. [2] 刘丽婷.AI在小学数学教学中的运用路径[C]//智慧教育论坛(第二期)论文集.2025:1-5. [3] 孙兴丽.小学数学AI辅助教学资源的开发与利用[C]//第四届教育创新发展论坛论文集.2025:1-6. [4] 涂淑超.小学数学课堂如何借助AI实现个性化教学[C]//第四届教育创新发展论坛论文集.2025:1-4. [5] 卢玉玲.AI背景下小学数学教学方略分析[C]//第四届教育理论与教学实践研究论坛论文集.2025:1-6.

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