景文艳

在数字经济与人工智能技术深度融合的背景下，电子商务专业面临教学模式革新与区域资源均衡发展的双重挑战。本文以AI技术为核心驱动力，构建了“技术赋能-组织协同-生态共建”三位一体的虚拟教研室区域协同实践框架。通过智能教学系统、数据中台与虚拟仿真平台的融合应用，实现跨校课程资源共建、教师能力共培与教学成果共享。实证研究表明，该模式显著提升了区域电子商务专业的教学质量与资源利用效率，为破解区域教育不均衡难题提供了可复制的实践范式。

人工智能；虚拟教研室；区域协同；电子商务教育；教学创新

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