沈明含

本研究旨在探讨小学阶段体育课程设置与学生运动兴趣培养之间的关系。通过问卷调查和实地观察的方式，收集了多所小学的相关数据。研究发现，体育课程的多样性、趣味性以及教师的教学方法是影响学生运动兴趣的关键因素。结果显示，采用游戏化和互动式教学方法的学校中，学生的运动兴趣明显高于传统教学模式的学校。此外，体育课程与学生日常生活相结合的程度，也在一定程度上影响了学生对体育活动的兴趣和参与度。本研究强调了体育教育在培养学生综合素质和生活习惯中的重要作用，并建议教育部门和学校能够根据学生的兴趣和需求，灵活调整和丰富体育课程内容，以提高学生的参与度和兴趣。

体育课程设置；学生运动兴趣；游戏化教学；教学方法；体育教育

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