秦 乐

本文着重关注生成式AI和混合学习模式相互协同状况下的中国文化知识问答教学方面的实践活动。具体而言通过去构建那种把“线上智能资源库”以及“线下沉浸课堂”融合起来的混合学习框架，并且充分结合生成式AI所具备的智能问答、能实现个性化推荐等一系列的功能，进而设计出带有交互性质、且充满情境化特点的文化知识问答相关活动。经过实践可以发现，这样的一种模式在很大程度上明显提升了学生对于文化的认知程度水平，也提升了学生的自主学习方面的能力，还增强了学生跨文化进行交流的意识，从而为传统文化教育朝着数字化方向进行转型给出了具有创新性的一种范式。

生成式人工智能；混合式学习模式；有关中国文化知识的问答；教学层面的创新；向数字化的转型

[1] 黄家庭,夏一栋.以生成式人工智能重塑传统文化教育范式[N].新华日报,2025-04-27. [2] 姜颖,杨纪荣.混合式教学模式下中国传统文化课考试改革研究[R].人人文库,2021. [3] 腾讯教育.生成式 AI 如何与教学深度融合[EB/OL].微信公众平台,2024-12-27. [4] 小红书.AI+国学赛道,如何轻松玩转?秘籍大公开[EB/OL].2025-02-17. [5] 百度文库.混合式教学模式的实践[R].2024-11-11.

点击下载PDF