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目的：分析研究在心电图教学中应用基于BOPPPS模式下的签字式教学法的教学效果。方法：选择2023年1月-2025年6月三峡大学附属宜昌市中心人民医院住院医师规范化培训内科基地学员的70名学生作为研究对象。按照不同教学方式，将所有学生进行分组，各组人数为35名。对照组应用常规教学法，观察组应用基于BOPPPS模式下的签字式教学法。对比两组学生的学习成绩和学习自主性和教学满意度。结果：观察组的学生在学习成绩、学习自主性、教学满意度等方面均高于对照组，差异显著（P<0.01）。结论：心电图教学中将基于BOPPPS模式下的签字式教学法应用，可以有效提高学生的学习成绩以及学习自主性，增加教学满意度，值得推广。

BOPPPS模式；签字式教学法；心电图教学；住培学员；医学教育；教学效果；教学改革

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