宋宜美

通过分析数字时代的学生特征和高校教师的现实需求，探索以技术赋能、观念更新、制度保障为核心的教学改革路径，以推动教学模式从教师主导向学生中心的转型，为高校教学改革创新提供可行的思路。

数字原住民；教学改革；学生特征；教师需求；学生中心

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